2 – BACHELOR
L’apprentissage par la pratique.
La formation du cycle Bachelor, sur 3 ans, permet l’introduction des outils logiciels indispensables aux métiers de la création numérique. Pendant ce cycle, les apprenants s’orientent progressivement vers une spécialisation d’Interaction Designer ou de 3D Real Time Artist. Les apprenants travaillent en groupe à la réalisation de prototypes interactifs, encadrés par des professionnels, afin que tous les aspects y soient abordés (planning de production, marketing envisagé, coûts de développement, ….).
Afin de réussir cette étape cruciale de l’apprentissage métier, les enseignements proposés alternent des ateliers de mise en pratique et des cours spécifiques sur des logiciels essentiels :
ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL
> Concept du Teamwork (travail d’équipe), utilisation des outils de gestion, d’organisation et de communication inter-équipe
> Mise en place d’un pipeline simple de production
> Concept fondamentaux de la programmation, des machines à états et du Visual Scripting
> Utilisation et gestion d’un Source Control Manager
> Communication clients-serveur et utilisation des services Cloud
> Perfectionnement à l’anglais
CONCEPTION
> Game Design : Concepts avancés (3C, Reward et Feedbacks monétisation, gestion des contrôles, exposition des paramètres…)
> Game Design : Création de systèmes de jeu Turn-Based
> Game Design : étape de création d’un Level Design, du parcours joueur, des événements et du niveau de difficulté
> UX Design : Conception de cahiers des charges et définition du besoin utilisateur
> UX Design : Parcours utilisateur, user story et personaes
UNIVERS 3D
> Logiciels de lancement : Blender, Unity
> Base de la création d’asset : modeling, mapping et shading, naming standard et import
> Formats de fichiers 2D et 3D, avantages et inconvénients
> Méthodes d’optimisations et d’améliorations des performances
> Impression 3D FDM, SLA et DLP
> Initiation au scuplting
Projets de fin de formation :
Les apprenants travaillent en groupe de 4 à 6 personnes sur la réalisation d’un jeu de plateau “Phygital”, mélangeant une aire de jeu, des cartes et des figurines réelles, avec des fonctionnalités avancées sur mobile et tablette grâce à la technologie NFC et à la réalité augmentée.
Les apprenants se partagent les taches entre définition des règles du jeu, réalisation et impression 2D et 3D des assets visuels, puis tests avec des utilisateurs cibles.
À chaque étape, un professionnel vient valider la pertinence des choix exposés et des travaux réalisés.
Contenu pédagogique de la formation BACHELOR :
1050 heures/an pendant 3 ans
Les apprenants ayant atteint les objectifs pédagogiques de la formation BACHELOR peuvent accéder à la formation MASTERE
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